Річний план

роботи шкільної бібліотеки

І-Іванівського ліцею

Барвінківської міської територіальної громади Ізюмського району

Харківської області

на 2021/2022 навчальний рік

З М І С Т

І. Аналіз роботи за 2020/2021 навчальний рік.

Цілі і завдання роботи бібліотеки на 2021/2022 навчальний рік.

ІІ. Основні показники діяльності бібліотеки.

ІІІ. Організація бібліотечного обслуговування. Популяризація читання.

3.1. Диференційоване обслуговування користувачів бібліотеки.

3.2. Робота щодо залучення учнів до систематичного читання.

ІV. Формування бібліотечного ресурсу. Робота з фондом підручників.

Робота по збереженню бібліотечних фондів.

V. Довідково-бібліографічне та інформаційне забезпечення навчального

процесу. Виховання інформаційної культури учнів.

5.1. Організація та систематичне редагування довідково-бібліографічного

апарату бібліотеки.

5.2. Довідково-бібліографічне та інформаційне обслуговування педагогів

та учнів.

5.3. Формування інформаційної культури учнів.

VІ. Менеджмент і маркетинг бібліотеки. Самоосвітня діяльність.

І. Аналіз роботи за попередній рік. Цілі та завдання роботи бібліотеки на навчальний рік.

У 2020/2021 навчальному році робота шкільної бібліотеки була спрямована на виконання Державної програми національної освіти й виховання школярів. Проводилася інформаційно-бібліотечна робота з обслуговування учнів, учителів, батьків, веденню каталогів, популяризації літератури, наданню допомоги учнівським органам самоврядування, творчим об’єднанням учнів, роботі з батьками, підвищенню професійної компетентності вчителів.

Згідно з річним планом було проведено бібліотечні уроки. Проведено масові заходи, оформлені книжкові розкладки, книжкові виставки, бібліографічні огляди, дні інформації, серед яких слід відзначити оформлення краєзнавчого куточка «Моя країна-Україна», книжкові викладки «Синьо – жовтий символ України», «Наші вороги №1», «Козацька слава не вмре, не поляже», «Світ твоїх захоплень», «Дзвенять Кобзареві струни», «Кидай мишку – бери книжку».

З метою привернення уваги до екологічних проблем і активізації роботи бібліотеки з екологічної просвіти підростаючого покоління спільно з учасниками освітнього процесу, формування життєвих компетентностей здобувача освіти, розвитку його як гармонійно розвиненої особистості, сприяння реалізації основних пріоритетів Нової української школи, зокрема, формуванню покоління, яке здатне вчитися протягом усього життя, продуктивно розв’язувати нагальні проблеми сучасності, розвивати цінності громадянського суспільства на виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 12.08.2014 №931 «Про проведення щорічного Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек», листа ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» від 27.07.2020 № 22.1/10-1499 «Щодо наказу Міністерства освіти і науки України», рекомендацій Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В.О.Сухомлинського Національної академії педагогічних наук України «Щодо проведення у 2020 році Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек», Концепції екологічної освіти в Україні (Рішення Колегії Міністерства освіти і науки України № 13/6-19 від 20.12.2001), яка передбачає чітку структуру формування екологічної освіти, що охоплює всі вікові, соціальні та професійні групи населення, цьогорічний Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек відбувався під гаслом «Шкільна бібліотека і екологічна просвіта».

В рамках місячника бібліотекарем та вчителями біології, фізики, хімії, класними керівниками підготовлено і проведено таки заходи:

- оформлені рекомендаційні списки літератури.

- Фотокрос: «Моє хобі – читання»

- Бесіди-презентації

«Милосердя до природи і людини», «За сторінками Червоної книги» (2,3, 5 кл).

- Екологічні акції: «Повернемо Землі всі веселкові кольори»

- Екологічні вікторини: «Про гриби нічого не знаєш, що ж у лісі ти шукаєш»

- Віртуальна екскурсія «Заповідними стежками рідного краю»

- Конкурс малюнків «Земля радіє від краси», «Природа очима дітей»

- Фотоконкурс: «Квіти навколо нас», «Природа та фантазія» (1-7 кл).

- Виставки та викладки: «Планета Земля очима дітей»; «Кидай мишку – бери книжку»; «Екологічна просвіта здобувачів освіти».

- Бібліотечні уроки «Апетит у звірів»

Всі ці заходи допомогли зберегти підручники та навчили учнів дбайливому ставленню до книги, до навколишнього світу.

Протягом року проводилася робота з поповнення книжкового фонду бібліотеки – цьому сприяла акція «Подаруй книгу бібліотеці», було придбано 15 примірників.

Серед читачів школи було проведено конкурс «Кращий читач школи».

Здійснювалось інформаційне забезпечення педагогічних рад, методичних об`єднань у школі.

У бібліотеці є відкритий доступ до художньої, науково-популярної літератури, газет. Систематично велася робота з оформлення картотек, тематичних папок, документації, пов`язаної з інвентаризацією, оформленням періодичних видань, одержанням підручників, видачі та збиранням їх.

Актуальним в теперішніх умовах стає використання в бібліотечній практиці віртуальних виставок, що дає змогу розв’язати ряд проблем, які неможливо вирішити традиційними методами. Це, зокрема: забезпечення збереженості документів; оперативність організації виставки та можливість постійного її поповнення новими документами; необмеженість терміну експонування документів; розкриття змісту представленого видання за допомогою анотації; представлення документів, які відсутні у фондах саме вашої бібліотеки, але мають певне значення для розкриття заданої теми; можливість дистанційного перегляду виставки без відвідування бібліотеки у будь-який час (24 години на добу, 7 днів на тиждень). Готуючи електронну виставку, бібліотекар керувалась тими ж принципами, що і при організації традиційних експозицій: відбір документів, визначення структури, компонування матеріалу, оформлення текстів та ілюстрацій. Щодо структури віртуальної виставки, вона, як і традиційна, складається із розділів, супроводжується цитатами, вступними статтями, ілюстративним матеріалом. Документ, представлений на електронній виставці, має: бібліографічний опис, анотацію, фото обкладинки документа, можна подати передмову і зміст книги. Цікавою формою віртуальної виставки є виставки-подорожі, адже юних читачів завжди цікавить література про подорожі у загадкові місця, на незвідані планети, про різноманітні факти, відкриття, споруди минулого і майбутнього.

Проте, існує ряд проблем, які негативно впливають на ефективність роботи бібліотеки, щодо виконання основної своєї місії – всебічної інформаційної підтримки навчально-виховного процесу в школі, а саме: недостатньо дитячої літератури на українській мові, сучасної молодіжної літератури, творів зарубіжної та української літератури за оновленими програмами. Шкільна бібліотека постійно видозмінюється, але незмінними залишаються її завдання – забезпечувати духовний розвиток особистості, навчати здобувачів освіти пізнавати, працювати, утверджуватися.

Виходячи iз основних завдань державної програми "Освiта", Закону України "Про загальну середню освiту", Концепцiї нацiональної програми iнформатизацiї України, Концепцiї iнформатизацiї загальноосвiтнiх навчальних закладiв, Закону України "Про нацiональну програму iнформатизацiї", положення про загальноосвiтнiй навчальний заклад, Нацiональної доктрини розвитку освiти України в ХХІ сторiччi, Конституцiї України, у 2021/2022 навчальному роцi перед бiблiотекою школи постають такi завдання:

• створення умов для розвитку iнтелектуального потенцiалу нацiї, зокрема шляхом пiдвищення читацької активностi, рiвня культурної компетентностi та зацiкавленостi учнiв у користуваннi друкованої книги як джерела iнформацiї;
• виховання в учнiв поваги до державних символiв України, Конституцiї України, свiдомого ставлення до обов'язкiв людини i громадянина;
• патріотичне виховання читачів;
• пошук нових форм роботи з виховання в учнiв загальнолюдських цінностей: гуманiзму, милосердя, духовностi, естетичної, трудової, економiчної культури, здорового способу життя;
• використання рiзноманiтних форм i методiв краєзнавчої роботи: виховання любовi до рiдного краю, пробудження iнтересу до iсторiї та сучасних проблем Батьківщини;
• інформацiйне обслуговування педагогiв, спрямоване на пiдвищення їх методичної та педагогiчної майстерностi;
• своєчасне забезпечення учнiв та педагогiв навчальною, художньою та методичною лiтературою;
• подальший розвиток iнформативної функцiї бiблiотеки як інформативно - культурного центру загальноосвiтнього навчального закладу;
• обслуговування учнів, пропаганда книги, організація роботи абонемента та бібліотеки;
• широка популяризація української літератури, літератури з питань освіти, історії і культури українського народу та поваги до рідної мови, національно-культурних і духовних надбань нашого народу.

ІІ. Основні показники діяльності бібліотеки.

ІІІ. Організація бібліотечного обслуговування. Популяризація читання

3.1. Диференційоване обслуговування користувачів бібліотеки:

3.2. Робота щодо залучення учнів до систематичного читання

ІV. Формування бібліотечного ресурсу.Робота з фондом підручників. Робота по збереженню бібліотечних фондів

V. Довідково-бібліографічне та інформаційне забезпечення навчального процесу. Виховання інформаційної культури учнів.

5.1.Організація та систематичне редагування довідково-бібліографічного апарату бібліотеки:

5.2.Довідково-бібліографічне та інформаційне обслуговування педагогів і учнів

5.3.Формування інформаційної культури учнів

VІ. Менеджмент і маркетинг бібліотеки. Самоосвітня діяльність